Diagnoza psychologiczna jest procesem, który ma na celu określenie podłoża oraz mechanizmu istniejących trudności u dziecka i obejmuje kilka spotkań. Rozpoczyna je spotkanie z rodzicami, w trakcie, którego zbierany jest szczegółowy wywiad dotyczący przebiegu rozwoju oraz aktualnie obserwowanych trudności dziecka. Kolejne spotkania to wizyty, na które zapraszane jest dziecko.
Spotkanie z dzieckiem rozpoczynam od zbudowania relacji oraz poznania dziecka. Kluczowe jest dla mnie stworzenie atmosfery bezpieczeństwa i zaufania, które pozwolą dziecku poczuć się komfortowo, a mi lepiej zrozumieć świat przeżyć młodego pacjenta. W czasie spotkań dokonuje obserwacji zachowania dziecka podczas rozmowy oraz zabawy, a także wykonuje badanie psychologiczne z wykorzystaniem aktualnych narzędzi psychologicznych dostosowanych do wieku oraz zgłaszanych problemów przez rodziców.
Ostatnie spotkanie to wizyta z rodzicami. W jej trakcie przekazywana jest pisemna opinia zawierająca szczegółowy opis wyników przeprowadzonych badań, określenie mechanizmu i podłoża istniejących trudności u dziecka, opis mocnych i słabych stron dziecka oraz zalecenia i wskazówki do dalszej pracy zarówno w środowisku domowym, jak i szkolnym/przedszkolnym.
Kiedy warto rozważyć diagnozę psychologiczną?
- Kiedy rodziców niepokoi rozwój poznawczy lub społeczno – emocjonalny dziecka lub problemy na tym tle sygnalizowane są przez nauczycieli lub innych specjalistów
- Kiedy problemy dziecka wpływają na funkcjonowanie rodziny, powodują stres, ograniczają uczestniczenie dziecka w rozwojowo oczekiwanych aktywnościach; hamują dziecku możliwość uczenia się i nabywania nowych umiejętności, utrudniają rozwój
- Gdy zachodzi uzasadnione podejrzenie, że źródłem trudności dziecka są tzw. całościowe zaburzenia rozwojowe – nie tylko zaburzenia ze spektrum autyzmu, ale także np. zaburzenie z deficytem uwagi: ADHD